УТОРАК, 19. мај

Уторак, 19.мај

МАТЕМАТИКА

Наставна јединица: Мере за време- час и минут, утврђивање

Уџбеник, 60.стр.  - урадити од 3. до 9. задатка ( и 9.).

Сликајте урађено и пошаљите ми у приватној вибер поруци.

СРПСКИ ЈЕЗИК

Наставна јединица: Бајка о рибару и рибици, А.С. Пушкин, обрада

Осим бајки у прози, постоје и бајке у стиховима. Руски писац Александар Сергејевич Пушкин написао је много бајки у стиховима: Бајку о златном петлићу, Бајку о цару Салтану, Бајку о царевој кћери и седморици витезова, Бајку о рибару и рибици

У Болдину, месту где је написао Бајку о рибару и рибици, налази се Музеј Пушкинових бајки.

БАЈКА О РИБАРУ И РИБИЦИ

Ову бајку је написао А.С. Пушкин. Читајући бајку упознаћемо једног скромног и вредног рибара, његову нескромну и грамзиву бабу и чудотворну златну рибицу.

Прочитајте бајку( Читанка,108. стр.)

На основу структуре бајке могу се издвојити следећи делови:

-уводни стихови које казује наратор (приповедач, причалац);

-први разговор рибара и рибице;

-разговор рибара и његове жене по рибаревом повратку са мора;

-други разговор рибара и рибице;

-трећи разговор рибара и рибице;

-повратак рибара кући и непријатно изненађење

*Док читате Бајку о рибару и рибици, треба да се трудите да правилно наглашавате речи и говором тумачите описану радњу. Интонација говора треба да прати и истиче природу и јачину осећања ликова ( рибара, рибареве жене и златне рибице). Глас се према потреби мења и прилагођава да би се уочила и нагласила различита осећања и расположења ликова ( нестрпљење и бес рибареве жене, рибарева забринутост и рибицина збуњеност). Изражајним читањем треба дочарати и истинитост казивања.

Запис у свесци:

СВЕТ ОКО НАС

Наставна јединица: Промене које доносе годишња доба

Промене које доносе годишња доба

Имајући у виду да смо о годишњим добима већ  учили (причали, записивали) раније, овом приликом ћемо се подсетити свега и још понешто ново научити.

Композиција „Четири годишња доба” (Антонио Вивалди)

https://www.youtube.com/watch?v=Kl7UDEZE6ag

Упутити ученике да уоче којим су инструментима дочарана годишња доба.

Доврши реченицу…
У јесен волим… Лети се купам у… Зиму не волим због… Најлепша је природа у… Зимске игре су… Зими волим…	Природа се буди у… Роде се селе у… Најјаче сунце је у… У јесен се бере… Пшеница се жање у… Нове биљке садимо у…

Посматрајте илустрације и прочитајте пропратни текст у уџбенику (стране 94, 95, 96 и 97).

https://www.youtube.com/watch?v=VJAckCo5pFo

ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ

Игре са ластишом/лоптом

Девојчице!

https://www.youtube.com/watch?v=MOElUraIa98

КУГЛАЊЕ

Дечаци, 

За куглање можете употребити ПВЦ цеви или пластичне флаше. Једна мекана лопта и обарање може да почне!

ПОНЕДЕЉАК, 18. мај

       СРПСКИ ЈЕЗИК

Наставна јединица: ,,Златне рибице не праве штету'', Мирјана Стефановић

-Које животиње могу бити кућни љубимци?

-Да ли имате кућног љубимца?

 -Како се бринете о вашем кућном љубимцу?

-Ако немате кућног љубимца, којег бисте волели да имате?

Латиница, 102.стр. прочитати текст ,,Златне рибице не праве штету''

Текст читајте наглас, тако да разумете оно што читате.

Када прочитате текст, покушајте да одговорите на питања, на 104.стр. (усмено)

Запис у свесци:

Нацртајте златну рибицу у кугли или акваријуму.

Урадити 105. страну.

ЗЛАТНА РИБИЦА КАО КУЋНИ ЉУБИМАЦ

Уколико желиш да имаш златну рибицу као кућног љубимца, треба нешто више да сазнаш о њој.

Златна рибица је пореклом из Кине. Најтраженија је акваријумска риба. Наранџасте је боје, мирољубива је и друштвена тако да се може држати и са другим рибицама. Већину времена проводи на дну акваријума, док на површину долази да се храни. Многи је држе у стакленој кугли, без одговарајућег пречишчивача воде и пумпе за ваздух. То није добро, јер им је потребна велика количина кисеоника у води и у таквим условима златна рибица пати.

*Сликаћете само препричавање и послати у приватној поруци.

МАТЕМАТИКА

Наставна јединица: Мере за време - час и минут

 Механички сат

 Сунчани сат

Пешчани сат

Уџбеник, 56, 57, 58. стр. прочитати,  тако да запамтиш најбитније.

59.стр урадити задатке.

Запис у свесци:

ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ

Игре са скакањем и прескакањем

Изабрати и урадити минимум две вежбе из направљене табеле.

 https://wordwall.net/sh/resource/2173339/ve%c5%bebe-oblikovanja

ЛИКОВНА КУЛТУРА

Наставна јединица: Говор лица

Често користимо емотиконе (смајлије), покретима лица - мимиком изражавамо наша осећања: радост, страх, бес, срећу...

Ваш задатак је да нацртате ваше лице, а осећање и израз лица изаберите сами :) Не цртате смајлије!

Сликајте цртеж и поставите у коментар.

СРЕДА, 06.05.2020.год.

СРЕДА, 6.5.2020.год.
1.Српски језик
2.Ликовна култура
3.Математика
4.Ваннаставне активности
5.ЧОС

СРПСКИ ЈЕЗИК

*(Кратке народне умотворине ( загонетке, пословице, брзалице, питалице, разбрајалице) - РТС

Пажљиво пратите на телевизији, како бисте обновили оно што смо учили. Не треба ништа писати.)*

УЧИМО ПИСАНА СЛОВА ЛАТИНИЦЕ Ф И Х

H -https://www.youtube.com/watch?v=MzKeXnzZlp0

F - https://www.youtube.com/watch?v=r3F0aarBhcs

Пратите на клиповима којим покретима руке пишемо слова Ф и Х.

Напишите по један ред велико и мало слово Х и Ф.

Напишите следеће речи: Филип, хлеб, крофна, хрчак, харфа, хор, фрула.

Напишите следеће реченице:

 - Филипов брат Тихомир свира фрулу, а сестра Софија свира харфу.

 - Хрчак тихо једе своју храну.

 Софијина мама је фризерка, зато она има лепу фризуру.

Латиница: урадити следеће:

81. и 83. страна.

Прочитај текст Хеленине туфне.

Када урадите 81. и 83. стр. , сликајте урађено и пошаљите ми. :) Хвала!

ЛИКОВНА КУЛТУРА

Ликовне игре: Замишљања ( стварност и машта)

Пратите на РТС платформи и радите све по инструкцијама наставнице.

МАТЕМАТИКА

Наставна јединица:ОДРЕЂИВАЊЕ НЕПОЗНАТОГ БРОЈА

Час пратите на РТС платформи , онда урадити следеће:

 - Математика - урадити 30.стр.

-Сликати и послати у коментар.

ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

Наставна јединица: ОБЕЛЕЖИВАЧ СТРАНИЦА ОД ВУНЕ, КАНАПА - вежбање

КИЋАНКУ је веома лако направити. Намотајте конац око прстију. Затим, кроз ,,обруч'' намотаног конца провуците посебну нит и завежите чвор. можете провући и више нити, па исплести плетеницу, биће лепши обележивач. :)  Други крај ,,обруча од канапа или вунице расеците маказама. Нешто испод везаног чвора  обмотајте канап  и учврстите га (чвор). Све је приказано на сликама, није тешко - забавите се :) И пошаљите ми слике.

ЧАС ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ

ЧУВАЈМО ПРИРОДУ

https://www.youtube.com/watch?v=GqOl5xBcyGA

Уторак, 28. 04. 2020. год.

 

Распоред часова:
1. Математика
2. Српски језик
3. Свет око нас
4.Ликовна култура
5. Верска настава

1. Математика

Дељење 2. део, утврђивање - РТС2 платформа

2.Српски језик

(Загонетке лаке за ђаке другаке, РТС2 платформа)

Наставна јединица: Учимо писана слова латинице З и Ж, обрада

https://www.youtube.com/watch?v=gcXTlJFJaFk

Све урадите што је на клипу приказано, само што ћете урадити 76. и 77.стр.  у Латиници, а не ону која је наведена у клипу.

3. Свет око нас

(Здрав начин живота, утврђивање РТС2 платформа)

Сваки део тела има своју улогу, обрада

Да ли све биљке и животиње имају исте делове тела? По чему се оне разликују?

Биљке, животиње и људи имају различите делове тела.Сваки део тела је важан и има своју улогу.

Делови биљака и љихова улога

КАКТУС

Кактус има бодље уместо листова да би се заштитионод биљоједа. У меснатом стаблу чува воду. У зеленом стаблу производи храну. Јарко обојен цвет привлачи инсекте који кактусу помажу да произведе плод и семе.

Плод чичка качи за крзно животиња и одећу човека који га тако разносе

 на даљину. Листови производе храну. Имају бодље којима се штите од непријатеља. Стабло је зељасто. Јарко обојен цвет привлачи инсекте.

Делови животиња и њихова улога

ДИВЉА СВИЊА

Дивља свиња је сваштојед. Храни се плодовима (на пример, жировима), печуркама и ситним животињама. Има развијен њух, који јој помаже да осети храну под земљом. Њушка јој је погодна за тражење хране - дивља свиња њоме рије земљу.
Кљове код мужјака служе за борбу. Има добар слух. На репу се налази кићанка, која служи да растера муве и друге инсекте. Крзно чине длаке, које служе као заштита од хладноће. Папци омогућавају кретање дивље свиње по блату.

ДЕТЛИЋ

Детлић је месојед и да се храни инсектима. Има добар слух, дуг, танак, оштар и јак кљун, који користи за бушење рупа у стаблу. Дуг, бодљикав и лепљив језик служи за хватање плена. Оштре канџе на ногама  помажу детлићу да се причврсти за кору стабла. Кратак и чврст реп служи детлићу као ослонац док се креће по кори стабла. Перје штити од хладноће. Крила служе за летење.

Делови тела биљака и животиња прилагођена су средини у којој оне живе и њиховом начину живота.

Делови човека и њихова улога

Сваки део човековог тела има одређену улогу. Човек хода помоћу ногу. Руке му служе за обављање различитих послова.

НОКТИ

Нокти служе за заштиту осетљивих врхова прстију на рукама и ногама. Нокти на рукама помажу при хватању ситних предмета. Ако изгубимо нокат, он ће поново израсти. Нокте треба редовно сећи и одржавати их чистим.

ЈЕЗИК

Језик нам служи да осетимо различите укусе. Не осећамо све укусе целим језиком. 

КОЖА

Људско тело је прекривено кожом. Она штити тело од неких болести и повреда. Сви људи немају исту боју коже. Неки су црни, други бели или жути.Сви људи су исти без обзира на боју коже.

ЗАПИС У СВЕСЦИ

   

            СВАКИ ДЕО ТЕЛА ИМА СВОЈУ УЛОГУ

 - Делови тела биљака и животиња су прилагођени средини у којој живе и њиховом начину живота.

 - Сваки део тела биљке, животиње и човека има своју улогу.

 - Човек има пет чула : мирис, укус, додир, вид, слух.

4. Ликовна култура

Маштам, стварам
https://www.youtube.com/watch?v=GC_mV1IpjWA

ЗАДАТАК
У МОРСКИМ ДУБИНАМА
Прикажите сликом или цртежом како замишљате живот у мору. Трудите се да будете оригинални, да се не поводите за виђеним решењима. Не имитирајте него замишљајте, маштајте и стварајте.

Четвртак, 23.04.2020.год.

  Четвртак
1.Математика
2.Српски језик
3.Свет око нас
4.Пројектна настава

1.МАТЕМАТИКА

ДЕЉЕЊЕ ЗБИРА И РАЗЛИКЕ БРОЈЕМ

Пратите час на РТС2 платформи.

Затим радите задатке из следећег квиза (наравно, без преписивања задатака):

https://quizizz.com/admin/quiz/5e80bdb62b125d001bba11c2/deljenje

https://quizizz.com/admin/quiz/5e80bdb62b125d001bba11c2/deljenje?fbclid=IwAR1bJznK2SOl-F80KKiK7J1tC6DkAzWiwM-N2aednidYsgQKRktEbnLXScw

2. СРПСКИ ЈЕЗИК

Писана слова латинице Г и Б

Слово Г

https://www.youtube.com/watch?v=jvVzdacTDfg&list=PLb39YrsNgI7R8HBhSRzVQXt-4NGWZuiYJ&index=11

Слово Б

https://www.youtube.com/watch?v=zmRD75DkjSM&list=PLb39YrsNgI7R8HBhSRzVQXt-4NGWZuiYJ&index=2

Написати по један ред мало и велико слово Б и Г.

Написати следеће речи: Бранка, гибаница, соба, бака, грана.

Написати реченице:

Бака прави гибаницу.

Голуб лети ка голубици.

Латиница, 74. и 75. стр. - урадити.

3. СВЕТ ОКО НАС

ЖИВОТИЊЕ У МОЈОЈ ОКОЛИНИ

Животиње у мојој околини– обрада

У нашој околини живи много разноврсних животиња. Оне живе у шуми, на ливади, у парку, у води и око ње, у дворишту, у кући, у зоолошком врту.

Погледати илустрације у уџбенику, на странама 86 и 87. (или дигитални приказ Животиње у мојој околини) и поразговарати о њима. Које животиње виђате у својој околини? Опишите њихов изглед. Где живе те животиње? Које животиње живе у шуми? Које животиње живе у дворишту?

Ко се брине о животињама које живе у шуми? Чиме се оне хране? Ко брине о њиховим младунцима? Које животиње живе на ливади? Да ли знате неке животиње које живе у води или поред ње? Које животиње можемо видети у парку? Како им можете помоћи зими када је веома хладно и нема хране?

Закључак: Животиње које живе у природи и саме се брину о себи називамо дивље животиње. Оне саме брину о себи и својим младунцима, проналазе склониште, храну и воду, бране се од природних непријатеља. Човек и њима понекад помаже. На пример, ловци им остављају храну током оштрих зима.

Неке животиње живе у групама јер се тако,заједно, лакше бране од непријатеља и лакше чувају своје младунце. (чопор вукова, јато птица или риба, колонија мрава, рој пчела, крдо јелена… – имају своје предводнике)

Зашто гајимо домаће животиње? Шта добијамо од краве? А шта од кокошке? Које користи човек има од овце? Од ког материјала су најквалитетније ципеле и торбе? Да ли знате како изгледа сеоско домаћинство? Шта све постоји у сеоском домаћинству? Где се чувају домаће животиње? Чиме се хране свиње? Шта једу краве и овце?

Закључак: Животиње о којима брине човек називамо домаће животиње. Гаји их јер од њих добија месо, млеко, кожу, јаја, вуну итд. Домаће животиње човек углавном гаји на селу. У сеоском домаћинству гаји се више врста домаћих животиња и постоје објекти за сваку врсту животиња (кокошке се гаје у кокошињцу, свиње у свињцу, краве у штали, овце у ограђеном простору који се зове тор). Краве, овце, козе и коњи су биљоједи и од пролећа до јесени пасу траву на пашњацима, у току зиме човек их храни сеном, кокошке храни кукурузом и пшеницом, а свиње су сваштоједи, па за њих спрема помије.

Фарме су места на којима се обично гаји једна врста домаћих животиња, па тако постоје фарме кокошака, фарме свиња, фарме оваца…Постоје и фарме на којима се гаје разне врсте риба, то су рибњаци. Човек због меда гаји и пчеле у кошницама.

Записати у свеске:

Животиње у мојој околини

Животиње живе у шуми, на ливади, у парку, у води и око ње, у дворишту, у кући, у зоолошком врту.

Дивље животиње – животиње које се брину саме о себи и својим младунцима, проналазе склониште, храну и воду, бране се од природних непријатеља.

Домаће животиње – животиње о којима брине човек. Гаји их јер од њих добија месо, млеко, кожу, јаја, вуну итд.

Фарме – места на којима се гаји једна врста домаћих животиња.

Рибњаци – фарме на којима се гаје разне врсте риба.

 4. ПРОЈЕКТНА НАСТАВА

СИМБОЛ НАШЕГ ОДЕЉЕЊА